domingo, 19 de abril de 2009

Tarea

Mis muy queridos,

       En la entrada anterior encontrarán un resumen de lo que vimos en clases respecto de la narración.  Con esa información, tendrán ustedes que escoger un hecho puntual que hayan observado en el trayecto hacia la universidad o de vuelta hacia su casa.  Ese hecho puntual deberán narrarlo desde una perspectiva interesante y original en una página completa (de punta a cabo) tamaño carta, en letra Times Roman 12 y con un interlineado de 1,5 (espacio y medio).
       Quien no traiga IMPRESO su trabajo a la clase, no tendrá permiso para ir a imprimirlo ni podrá enviármelo por mail.
       Nos vemos el martes.


PILAR

La Narración

          La narración trata de contar hechos y sucesos vividos por unos personajes referidos temporalmente dentro de un espacio determinado. Está constituida por tres partes: principio, donde se presentan las expectativas del hecho; medio, donde se desarrolla la trama de los acontecimientos desencadenados; y fin, momento en que se resuelven los conflictos y se produce el desenlace.
          En la narración es importante mantener el interés y desarrollar la acción con cierto dinamismo sin que se pierda el hilo conductor de la acción principal ni de las secundarias. La narración presenta los acontecimientos unidos al núcleo de la historia, estableciendo relaciones entre las causas de los acontecimientos y las consecuencias de las acciones. En medio de la narración pueden mezclarse otras formas de expresiones, principalmente descripciones y diálogos. De cualquier forma, los textos narrativos son textos completes; a diferencia de los textos descriptivos que se nos presentan como partes o pasajes incompletos.
La narración es el relato de hechos situados en un tiempo y en un lugar determinados y entrelazados por unos personajes que son los protagonistas de la acción.

CONSTITUTIVOS DE LA NARRACIÓN

Narrador: en primera (yo), segunda (tú) o tercera (él) persona.
Punto de vista : omnisciente u objetivo
Personajes: protagonista(s), antagonista(s) y secundario(s).
Lugar: exterior, interior, cerrado, abierto.
Tiempo: externo o interno (de la psiquis del personaje).
La historia: tiene un planteamiento, un nudo y un desenlace.


ENFOQUES DE LA NARRACIÓN

Tercera persona:
Objetivo → el narrador cuenta desde afuera
Omnisciente → el narrador conoce lo que pinsan los personajes
Testimonial → el narrador testigo cuenta lo que ve
Enfoque múltiple → da sensación de objetividad, como en el cine
Colectivo → los demás personajes describen al protagonista

Segunda persona:
Se dirige al lector o a sí mismo

Primera persona:
Autobiográfico → el narrador del relato es el mismo autor
No autobiográfico → el narrador es uno de los personajes

MANTENER LA ATENCIÓN

        Dentro del mundo narrativo, lo principal es lograr mantener la atención del lector. No necesariamente es preciso, para tales efectos, tener una historia extraordinaria que contar, lo que hace un relato verdaderamente interesante es la forma en que se cuenta la historia. Como escritor, hay que escoger siempre la perspectiva más original para contar nuestra historia. Eso es lo que le da el valor estético, junto con la elección del tipo de lenguaje y de las palabras concretas que narrarán la historia.


viernes, 3 de abril de 2009

TAREA

Mis muy queridos,
La tarea para el martes 7 consiste en lo siguiente:

Buscar en un diccionario las palabras "árbol" y "mesa" y escoger una palabra que les guste y definirla. Luego, comparen la definición propia con la del diccionario.
Nos vemos,
PILAR

CRONOGRAMA DEL CURSO

Mis estimadísimos,
Acá les pongo el cronograma del curso.
Las tareas están un poco corridas, pero los controles NO. Así es que OJO, porque la próxima clase SÍ tenemos control.

Saludos,
PILAR

CRONOGRAMA


10/03
Presentación, lectura del programa, revisión del cronograma. Importancia del lenguaje, sus usos

17/03
Ortografía acentual, ejercicios
Conectores discursivos, ejercicios
Puntuación
La descripción

24/03
Control 1: ortografía acentual
Revisión de: s/c/z b/v g/j
Puntuación
Estructuras de párrafos, su importancia
La descripción: tarea→ párrafo de descripción objetiva + fotografía del objeto

31/03
Control 2: s/c/z b/v g/j
La revisión de un texto propio
La descripción: tarea→ párrafo de descripción subjetiva del mismo objeto descrito anteriormente
Revisión de : h r/rr mb/nv

7/04
Control 3: h r/rr mb/nv
Revisión de ll/y x/xc x/xh
Acopio de ideas

14/04
Control 4: ll/y x/xc x/xh
Sujeto y predicado
Tiempos verbales
La narración: tarea→ narrar

21/04
Control 5: todo lo anterior
Revisión de la narración

28/04
Narrar y describir
Estructura de párrafos

5/05
Párrafos

12/05
“El día en que nací”: mapa de ideas, organización

19/05
Entrega de “El día en que nací” 1

26/05
Revisión del texto y sus estructuras

2/06
Entrega de “El día en que nací” 2

9/06
Revisión del texto y sus estructuras

16/06
Entrega de “El día en que nací” 3

23/06
Revisión del texto, preparación examen

30/06
Preparación examen