Tarea martes 19 de mayo

          Como ya saben, mis muy queridos, la clase pasada estuvimos analizando la forma de escribir de Truman Capote.  Particularmente, vimos cómo lo hace para presentar los hechos y manejar la línea del tiempo.  Según nuestra conversación, quedamos en que ustedes harían un mapa de ideas del día en que nacieron y escribirían DOS PLANAS a ESPACIO Y MEDIO (1.5) en letra TIMES ROMAN número 12, con SANGRÍA y SIN faltas de acentos sobre el día en que nacieron.  Quedamos también en que podrían escribir desde cualquier perspectiva, espacio y tiempo.  Acordamos que el primer párrafo de su escrito tendría que captar inmediatamente el interés del lector y que, en los párrafos siguientes, la tensión se mantendría hasta llegar a un desenlace interesante.  Lo primordial es que SE ENTRETENGAN escribiendo, cosa de que yo me entretenga leyendo (ya sabemos ya que si nos aburrimos escribiendo nuestro lector se aburrirá leyendo).

          Les advierto que si ustedes no cumplen con los requerimientos FORMALES del trabajo (extensión, letra y espaciado) NO CORREGIRÉ lo que hayan escrito y tendrán un UNO (1.0).  Tampoco aceptaré trabajos atrasados ni enviados por mail.  Ergo, empiecen el proceso de impresión un par de días antes, de modo que el martes ya hayan sido solucionados todos los problemas posibles.

          Saludos a todos y que tengan un buen fin de semana =)

PILAR

          

Tarea

Mis muy queridos,

       En la entrada anterior encontrarán un resumen de lo que vimos en clases respecto de la narración.  Con esa información, tendrán ustedes que escoger un hecho puntual que hayan observado en el trayecto hacia la universidad o de vuelta hacia su casa.  Ese hecho puntual deberán narrarlo desde una perspectiva interesante y original en una página completa (de punta a cabo) tamaño carta, en letra Times Roman 12 y con un interlineado de 1,5 (espacio y medio).

       Quien no traiga IMPRESO su trabajo a la clase, no tendrá permiso para ir a imprimirlo ni podrá enviármelo por mail.

       Nos vemos el martes.

PILAR

La Narración

          La narración trata de contar hechos y sucesos vividos por unos personajes referidos temporalmente dentro de un espacio determinado. Está constituida por tres partes: principio, donde se presentan las expectativas del hecho; medio, donde se desarrolla la trama de los acontecimientos desencadenados; y fin, momento en que se resuelven los conflictos y se produce el desenlace.

          En la narración es importante mantener el interés y desarrollar la acción con cierto dinamismo sin que se pierda el hilo conductor de la acción principal ni de las secundarias. La narración presenta los acontecimientos unidos al núcleo de la historia, estableciendo relaciones entre las causas de los acontecimientos y las consecuencias de las acciones. En medio de la narración pueden mezclarse otras formas de expresiones, principalmente descripciones y diálogos. De cualquier forma, los textos narrativos son textos completes; a diferencia de los textos descriptivos que se nos presentan como partes o pasajes incompletos.

La narración es el relato de hechos situados en un tiempo y en un lugar determinados y entrelazados por unos personajes que son los protagonistas de la acción.

CONSTITUTIVOS DE LA NARRACIÓN

Narrador: en primera (yo), segunda (tú) o tercera (él) persona.

Punto de vista : omnisciente u objetivo

Personajes: protagonista(s), antagonista(s) y secundario(s).

Lugar: exterior, interior, cerrado, abierto.

Tiempo: externo o interno (de la psiquis del personaje).

La historia: tiene un planteamiento, un nudo y un desenlace.

ENFOQUES DE LA NARRACIÓN

Tercera persona:

Objetivo → el narrador cuenta desde afuera

Omnisciente → el narrador conoce lo que pinsan los personajes

Testimonial → el narrador testigo cuenta lo que ve

Enfoque múltiple → da sensación de objetividad, como en el cine

Colectivo → los demás personajes describen al protagonista

Segunda persona:

Se dirige al lector o a sí mismo

Primera persona:

Autobiográfico → el narrador del relato es el mismo autor

No autobiográfico → el narrador es uno de los personajes

MANTENER LA ATENCIÓN

        Dentro del mundo narrativo, lo principal es lograr mantener la atención del lector. No necesariamente es preciso, para tales efectos, tener una historia extraordinaria que contar, lo que hace un relato verdaderamente interesante es la forma en que se cuenta la historia. Como escritor, hay que escoger siempre la perspectiva más original para contar nuestra historia. Eso es lo que le da el valor estético, junto con la elección del tipo de lenguaje y de las palabras concretas que narrarán la historia.

TAREA

Mis muy queridos,
La tarea para el martes 7 consiste en lo siguiente:

Buscar en un diccionario las palabras "árbol" y "mesa" y escoger una palabra que les guste y definirla. Luego, comparen la definición propia con la del diccionario.
Nos vemos,
PILAR

CRONOGRAMA DEL CURSO

Mis estimadísimos,
Acá les pongo el cronograma del curso.
Las tareas están un poco corridas, pero los controles NO. Así es que OJO, porque la próxima clase SÍ tenemos control.

Saludos,
PILAR

CRONOGRAMA


10/03
Presentación, lectura del programa, revisión del cronograma. Importancia del lenguaje, sus usos

17/03
Ortografía acentual, ejercicios
Conectores discursivos, ejercicios
Puntuación
La descripción

24/03
Control 1: ortografía acentual
Revisión de: s/c/z b/v g/j
Puntuación
Estructuras de párrafos, su importancia
La descripción: tarea→ párrafo de descripción objetiva + fotografía del objeto

31/03
Control 2: s/c/z b/v g/j
La revisión de un texto propio
La descripción: tarea→ párrafo de descripción subjetiva del mismo objeto descrito anteriormente
Revisión de : h r/rr mb/nv

7/04
Control 3: h r/rr mb/nv
Revisión de ll/y x/xc x/xh
Acopio de ideas

14/04
Control 4: ll/y x/xc x/xh
Sujeto y predicado
Tiempos verbales
La narración: tarea→ narrar

21/04
Control 5: todo lo anterior
Revisión de la narración

28/04
Narrar y describir
Estructura de párrafos

5/05
Párrafos

12/05
“El día en que nací”: mapa de ideas, organización

19/05
Entrega de “El día en que nací” 1

26/05
Revisión del texto y sus estructuras

2/06
Entrega de “El día en que nací” 2

9/06
Revisión del texto y sus estructuras

16/06
Entrega de “El día en que nací” 3

23/06
Revisión del texto, preparación examen

30/06
Preparación examen

Examen

Mis queridos,

Con profunda, profunda decepción me he dado cuenta de que muchos de ustedes copiaron sus trabajos. Algunos literalmente, otros cambiaron algunas cosas y otros copiaron la estructura del texto. No me di cuenta a tiempo, en algunos casos, y, como ya les devolví a varios sus trabajos, les puse una nota (que en general fue buena). Sin embargo, la mentira, como han leído (si es que han leído) en los textos que les di, suele tener grietas y, por ellas, se cuela el agua... Sé ya qué textos usaron, sé quiénes copiaron y lo encuentro vergonzoso. Tal y como les dije (y les escribí en el blog), los plagiadores NO pasarán el curso. Aquellos que copiaron ni se molesten en aparecer en el examen porque de todas formas tendrán un uno en el curso.

Si encuentro, una vez más, cosas plagiadas en el texto que me entregarán el 9 de diciembre, tampoco pasarán el curso los responsables.

(plagiar: copiar--sin citar-- ideas o pedazos textuales del trabajo de otros, aunque sea un párrafo o una pequeña idea o la estructura de un texto)

A aquellos esforzados y responsables que no plagiaron sus trabajos, espero verlos el 9 de diciembre. Y debo decirles que estoy muy orgullosa de lo que han logrado.

Es OBLIGACIÓN entregar, junto con el texto de diez páginas, el de seis anterior.

Espero que a todos les vaya muy bien en sus exámenes.
Saludos,

PILAR

INDICACIONES:

- 10 páginas a espacio y medio (los trabajos a doble espacio tendrán 1 punto entero menos), letra Times Roman número 12.
- El apartado "obras citadas" debe seguir el orden que les di que aparece en el archivo que envié al mail.
- Las citas dentro del texto deben seguir las instrucciones que aparecen en el archivo antes mencionado.
- MAPA DE IDEAS OBLIGATORIO
- Adjuntar trabajo anterior de seis páginas.
- Respecto del libro de Nelly Richard, el asunto es el siguiente (el título del libro va subrayado o en cursiva, pero el blog no hace esas proesas) y noten que al final salen las páginas que comprende cada artículo:

Jocelyn-Holt, Alfredo. “El secreto mejor guardado”. Poéticas y estéticas de la memoria. Ed. Nelly Richard. Chile: Cuarto Propio, 2006. 27-32.

Elgueta, Gloria. “Secreto, verdad y memoria”. Poéticas y estéticas de la memoria. Ed. Nelly Richard. Chile: Cuarto Propio, 2006. 33-40.

Lecour Grandmaison, Olivier. “Violencias extremas y campos totalitarios”. Poéticas y estéticas de la memoria. Ed. Nelly Richard. Chile: Cuarto Propio, 2006. 135-146.

Martes 18 de noviembre

Mis muy queridos,

Como cada uno habrá podido darse cuenta por sí mismo, varios de ustedes acumulan semanas de atraso en el último trabajo que les pedí (ver entrada anterior del blog) y mi paciencia, que es amplia y elástica, ha llegado a su límite, por lo tanto, les digo que quien no entregue su trabajo el próximo martes tiene un uno y ese uno será un gran uno porque el trabajo es un porcentaje importante de la nota del curso.

No acepto trabajos por mail esta vez.

Queda otra entrega más y el examen.

Tendremos clases el martes 25 también, para recuperar aquella que perdimos porque yo estaba hospitalizada.

Saludos a todos,

PILAR